學校改名貌似是一個文化問題，實則事關利益。學校的特色、嬰兒命名歷史、底蘊以及校友的記憶其實都無關緊要，緊要的是多快好省趕上又一輪命名的教育大躍進。上一輪名校辦民校改名的大躍進已經創造出一批既無公共服務精神又不尊重市場規律的怪胎學校，而這一輪的學校改名創收運動或將和其更換的校名一樣，不倫不類。
公立學校改名與改公司命名制是兩個問題，先分開談。如果數字校名確實如作者所說是等而下之，改一改也無妨，哪怕缺少文化意蘊，只要通俗好記，具有標志意義，就足矣。至於改制，則是過去名校辦民校的“遺韻”，是重彈教育偽市場化的老調。
但廣州公立學校的改名風，卻是明修改名之棧道，暗渡改制之陳倉，這就涉及到了公共教育資源。公立學校既然姓“公”，無論改名還是改制，就得引入公眾參與和 公共討論。校名可以改，但改成什麼樣，交由學生、家長、校友與社會定；校制能不能改，或以怎樣的方式改，茲事體大，絕不能由主事者拍腦門就定。
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